Programa de la E.E.

Programa de estudio

53

Datos generales

0. Área Académica

Ciencias de la Salud

1. Programa educativo

Enfermería

                                                                                                    
2. Facultad                                                                       3. Código

Enfermería

ENFI 40010

4. Nombre de la experiencia educativa

Proyectos de Vinculación

5.   Área curricular

5.1 Básica general

5.2. Iniciación a la  disciplina

5.3. Disciplinar

5.4. Terminal (optativa)    X

5.5. Electiva

6. Área de conocimiento.                                              7. Academia(s)

Integradora

Área V

 8. Requisito(s)                                          

8.a. Prerrequisito(s):   Ninguno

8.b. Correquisito (s):  Ninguno

9. Modalidad

Vinculación

 10.   Características del proceso de enseñanza aprendizaje

10.1 Individual	10.2 Grupal              X	10.2.1 Número mínimo: 10
		10.2.2 Número máximo: 15

11. Número de horas de la experiencia educativa

11.1    Teóricas:  1

11.2      Prácticas:  4

12. Total de créditos                         13. Total de horas                            14 Equivalencias

6

75

Ninguna

15. Fecha de elaboración y/o modificación                  16. Fecha de aprobación

Diciembre  2000/  Junio 2004

Junio  2001

7. Nombre de Los Académicos que Participaron en la Elaboración y / Modificación

M.C.E. Ma. Esther Cervantès Gomez M.C.E. Ma. Luisa Robles Salazar M.C.E. Irma Patricia Mota Flores

M.I.E.  Maria Elena Ruiz Montalv  L.E      Andrea Raquel Ruiz Hernández M.C.E. Margarita Veliz Cortes

M.C.E. Minerva Peña López   M.C.E Leticia Cortaza Ramírez

18. Perfil del Docente

Lic. en Enfermería con maestría en ciencias de la Enfermería, o Administración , o Investigación o Salud comunitaria con diplomado en Educación superior, 2 años de experiencia docente y 5 años de experiencia disciplinar

19. Espacio           

19.1 Institucional

19.2 Interinstitucional           X

20. Relación Disciplinaria

19.1 Interdisciplinario

21. Descripción Mínima

Esta experiencia educativa se localiza en el área de formación  terminal, en ella se favorece la inserción  en  proyectos de vinculación entre la Facultad de Enfermería y los sectores públicos,  social , educativo , productivo y de salud, donde el estudiante  participa en  una gama de actividades que contribuyen a su formación, y aplica  conocimientos disciplinarios  teórico, metodológicos e instrumentales al  aprender haciendo. La evaluación se lleva a cabo mediante la elaboración de un plan de trabajo, seguimiento del diario de campo y la presentación de un informe final.

22. Justificación

Los constantes cambios que se presentan en el mundo actual, demandan del profesional de Enfermería  conocimiento e interacción con el  entorno, para emprender acciones  de beneficio social. Por medio de la participación  en proyectos de vinculación con los sectores público,  social, educativo,  productivo y de salud. La   integración a equipos inter y multidisciplinarios coadyuva a la adquisición de destrezas en los ámbitos seleccionados con sentido de pertenencia social y profesional lo que contribuye a una incorporación efectiva en el mercado laboral

23. Objetivos Generales

·         Integrarse a un proyecto de vinculación entre  la Facultad  de Enfermería y  los  sectores educativo, empresarial, productivo, social y de salud. ·         Desempeñar  funciones de enfermería en  diferentes escenarios para desarrollar habilidades propias de la disciplina y lograr una mejor inserción en el mercado laboral. ·         Fortalecer el sentido de pertenencia social y profesional  al interactuar con grupos inter y multidisciplinarios.

24. Articulación de Los Eje

En esta experiencia educativa el estudiante adquiere y desarrolla habilidades y destrezas propias del mercado laboral. (eje heurístico) comprende  los principios y propósitos de la vinculación con los sectores educativo, empresarial, productivo, social y de salud (eje teórico) y adopta actitudes que le permiten la participación en el trabajo de grupo, con el propósito de lograr beneficios para los diferentes sectores (eje axiológico).

 

25.1. UNIDAD I.  INTRODUCCIÓN Y SEGUIMIENTO					25.2. Duración:
25.3. Objetivos	25.4. Conocimientos		25.5. Habilidades			25.6. Actitudes
Que el estudiante se inserte en los proyectos de Vinculación con alguno de los sectores.	Vinculación Concepto Programa General Objetivos Políticas Programas operativos:   educativo, empresarial productivo, social y de salud. Proyectos Plan de trabajo		·         El análisis crítico ·         Elaboración de diagnóstico situacional ·         Formulación de estrategias ·         Resolución de problemas ·         Uso  de recursos tecnológicos ·         Coordinación e integración de grupos multi e interdisciplinarios ·         Análisis crítico ·         Elaboración de informe. ·         Y metacognición del proceso			·         Interés ·         Responsabilidad ·         Respeto ·         Colaboración ·         Tolerancia ·         Escucha activa ·         Compromiso ·         Servicio ·         Disposición ·         Iniciativa ·         Creatividad ·         Apertura ·         Empatía ·         Comprensión ·         Asertividad
25.7. Estrategias metodológicas
Aprendizaje: ·         Conocer  el proyecto de vinculación ·         Visita al sector al que corresponda el proyecto de vinculación ·         Elaborar diagnóstico situacional ·         Plantear estrategias ·         Elaborar programa de trabajo ·         Integrarse a los grupos de trabajo ·         Participar  activamente en el proyecto ·         Solicitar asesoría ·         Presentar avances ·         Elaborar informe ·         Presentar informe				Enseñanza: ·         Conocer los proyectos de vinculación para orientar la inserción efectiva del estudiante ·         Presentar los proyectos al estudiante ·         Programar visitas a los diferentes sectores ·         Coordinar acciones ·         Asesorar ·         Revisar programas de trabajo ·         Supervisar participación ·         Orientar la elaboración del informe ·         Programar visita final al sector correspondiente ·         Valorar participación
25.8.1 Recursos educativos
Sectores: productivo, social y educativo. Proyector, manuales, programas, reglamentos y auxiliares didácticos.
25.9.1 Evaluación
Producto de Aprendizaje: Elaboración de un diagnóstico situacional y programa de trabajo.
26 EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
26.1TECNICAS		26.2CRITERIOS				26.3 PORCENTAJE
v  Diagnóstico situacional		Pertinencia, Redacción Clara, ortografía.				10%
v  Programa de trabajo		Factibilidad, congruencia, pertinencia, alcance.				10%
v  Planteamiento de      estrategias		Viabilidad, congruencia, pertinencia, creatividad.				10%
v  Participación  en el proyecto		Iniciativa, responsabilidad, disposición, apertura, tolerancia, asertividad, actitud de servicio.				25%
Integración al grupo de trabajo		Empatía, comprensión, respeto, colaboración, responsabilidad.				25 %
v  Elaboración del Informe		Pertinencia, Redacción Clara, ortografía.				20%
TOTAL 100%

7 RECURSOS DIDACTICOS

RECURSOS DIDACTICOS

·         Sectores: productivo, social, educativo y de salud. MATERIALES Proyectos, Manuales, Programas General y específicos de vinculación., Reglamentos y políticas Auxiliares didácticos

 28 FUENTES DE INFORMACIÓN

Básicas:

Flores, A., Gómez, J.,(2000).  Curso de capacitación para facilitadores de la vinculación   Universidad Veracruzana Dirección de Vinculación General Correo Electrónico : davidmed@mexis.com.mx Proyectos de vinculación de la Facultad de Enfermería     Universidad Veracruzana